" EL ENTORNO "

En la semana 9 del módulo 1 nuestro comentario fué que entre los estudiantes el uso de la Internet es en un porcentaje mayor, la habilidad que tienen para comunicarse entre sí es sorprendente,en su espacio social aumenta cada vez y van muy adelantados a cada cambio que se sucita,aunque la problemática existe en la falta de espacios en su comunidad para desarrollar ésta actividad y la dsitancia que hay hacia la ciudad que es de 45 KM.En el plantel no contamaos con las computadoras necesarias para atender a todos los estudiantes. Su fortaleza estriba en que es una tecnología que les interesa y pueden desarrollar con telefonos celulares o trabajando en equipo. Una debilidad es que solo se enseñen a investigar en el método " copiar y pegar", pòr lo cual nosotros los docentes tendremos que estar muy atentos a especificar la actividad de investigación que se requiera .

"EL ENTORNO"

“EL ENTORNO”

Como temas principales del diagnóstico para investigar mis estudiantes y yo nos enfocamos en una situación global de la comunidad como primer objetivo, a continuación elaboramos un plan de investigación en donde nos organizamos calendarizando la recolección de los temas formándose grupos para cada uno de ellos. Cada grupo solicitó en persona la información que se requería a cada dependencia vinculada con ello. A continuación se recabó la información identificándose la más importante y que estuviera dentro del contexto que se necesitaba utilizándose para ello, diarios, entrevistas con los Comisariados Ejidales, Directivos de Escuelas , Jefes de Depto del Plantel, Centro de Salud del Pob. Ramirez, Responsable del Departamento de información de la SARH=Control. Los estudiantes utilizaron materiales como la computadora, documentos y mapas.
Al inicio del trabajo se motivo a los estudiantes para conocer los objetivos y la manera en que se abordarían los temas para su investigación, en su forma natural de ser los estudiantes fueron críticos desde el primer momento en que se reunieron, aportaron lo que sabían y se establecieron metas para lograr con buen termino este diagnostico, la relación entre ellos siempre fue cordial y de respeto, sus criticas positivas y dedicados cada grupo a obtener los datos coherentes e importantes para finalizar en una reunión donde se resumió e identifico lo mas importante, los jóvenes aprendieron a ser independientes en su trabajo, críticos, autosuficientes, comprendieron la importancia de un proyecto de investigación, a trabajar en grupos y que al final de cuentas la información que recabaron cada uno ellos sirvió en su totalidad para formar parte de un solo trabajo desarrollado. La relación maestro=estudiante fue muy satisfactoria, llena de dudas y preguntas que se respondieron en grupo, de respeto y amigable en su contexto general.REGISTRO DE INFORMACIÓN

EJ. PRESIDENTE CARDENAS. H. MATAMOROS,TAM. PLANTEL SEDE. CBTA 98
UBICACIÓN. Carretera Matamoros=Reynosa Km 45, colindando con los Municipios de Vallehermoso y Rio Bravo El Ejido cuenta con una población de 50 familias.
PRINCIPALES EJIDOS ALEDAÑOS. POB. CONTROL, 3500 población: EST. RAMÍREZ, 1200 población; Ej. LUCIO BLANCO 800 pob. Ej.Ramireño 50 Familias.Ej. PROGRESO AGRARIO, 500 pob.
ACTIVIDADES ECONOMICAS: AGRICULTURA entre las principales están el cultivo de sorgo y okra en un 80%, GANADERIA. Porcino 5%, borregas 5% ganado Beef Master 10%.
Existen 2 Maquiladora de SERVICIOS BASICOS. AGUA, LUZ, existen en un 100 %; Transporte 50% con un vehiculo, contamos con un transporte escolar para los alumnos que lo requieran, solo la calle principal de los ejidos mas grandes en su población cuenta con calle pavimentada las demás son terrecería.

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DE LOS JÓVENES. En el plantel según información del Depto de Servicios Escolares durante los últimos 3 años han existido 16 casos de deserción por embarazo. Tenemos cursos del Centro Para la Juventud y la Familia, del DIF Municipal, De la Coordinación de tutorías Vida sexual y reproductiva y platicas sobre sexo y enfermedades venéreas, además de platicas motivacionales y de valores. apoyo del Hospital General, Centro de salud del Municipio y del Centro de Salud del Ej. Ramireño, ISSSTE Mpal.
AMBIENTE ESCOLAR. No hay información de casos de narcotráfico y drogadicción en el plantel.
BIENES CULTURALES Y RECREATIVOS. Contamos con programas culturales, poesía, canto, guitarra, coro, concursos de ajedrez internos, estatales y nacionales. Programa y festival de baile folklórico. En deportes existen 3 canchas de deportivas= futbol rápido y básquet, cancha de fut bol normal y voleibol. Esta es una actividad que se puede trabajar mediante un proyecto en el modelo de la RIEMS fomentándose el deporte y apoyando con los alumnos en el mantenimiento y cuidado de las áreas recreativas.
INSEGURIDAD. No hay información de casos de inseguridad o robo en el plantel, fuera de el en las poblaciones existen una inseguridad baja.. Entre los docentes solo hay discrepancias cuando hay cambio de Sindicato y es por pocos días
DETERIORO AMBIENTAL. En el área es muy frecuente la quema de llantas, el tirar basura en cada ejido en su periferia, ya que la recolección de basura por parte del Municipio es cada 15 días. Situación que se puede trabajar mediante un proyecto en el modelo de la RIEMS, con una campaña de concientización a la población de cuidar el medio ambiente ya sea por perifoneo, trípticos, platicas en las reuniones ejidales de cada mes y en cada ejido, solicitud a la Presidencia Municipal para la recolección de basura en mas corto tiempo.

En resumen el diagnostico tiene los elementos de información recabados por los estudiantes y extractan su contenido a los datos mas importantes para el objetivo de este proyecto.
Agradecemos a las Autoridades Ejidales, Municipales, Directivos y Jefes de Departamento del Plantel, Dependencias de Salud y DIF Municipal a la SARH, por su apoyo y tiempo para éste trabajo y por supuesto a los estudiantes que con su esfuerzo y tenacidad lograron la realización de este trabajo.